rachel Suddarth博士，CCC-SLP

Dr. 蕾切尔Suddarth于2011年加入语言病理学硕士学院，担任助理教授. Dr. Suddarth在基于语言的学习障碍领域进行研究, 尤其是在阅读和写作方面的障碍.

她曾在许多不同的环境中担任语言病理学家, 但他对语言障碍(阅读障碍)的治疗特别感兴趣, 写作, 听, 在儿童和大学生中. Dr. 苏达斯教授研究方法、高级语言障碍和语音学课程.

她在空闲时间和她的儿子伊莱一起玩耍, 伊恩, 和Bigby, 读好书, 玩棋盘游戏, 感谢她的丈夫蒂姆.

贝克尔,K. & Suddarth R. 5月(2017). 青少年社会交往与1:1电脑课程:学校科技对社会交往的影响. 海报展示于St. galaxy银河娱乐场app. 达文波特IA.

Cooper,年代.刘易斯，L。.沃尔特斯，V., & Suddarth R. 5月(2017). 为残疾学生提供住宿的意识和使用. galaxy银河娱乐场app. 海报展示于St. galaxy银河娱乐场app. 达文波特IA.

Lapacz T.奥本豪斯，S., & Suddarth R. 5月(2017). 影响研究生课程感知弹性的因素. 海报展示于St. galaxy银河娱乐场app. 达文波特IA.

Trumbull J. & Suddarth R. 5月(2017). 哪些潜在的知识缺口会影响教育者识别阅读障碍/有阅读障碍风险的学生的能力. 海报展示于St. galaxy银河娱乐场app. 达文波特IA.

Suddarth R. (2016年11月). 一张纸:让语言障碍学生参与词汇学习的动手策略. 美国语言听力协会年会研讨会. 费城,宾夕法尼亚州.

Suddarth R. (2016年10月). 语言及读写常规. 受邀继续教育演讲，爱荷华言语语言听力协会. 爱荷华州爱荷华市.

Hoffmire B.格言，C., & Suddarth R. (2016年10月). 语音伙伴定位工具在治疗难治性音素的方法中有效吗? 海报展示，爱荷华语言听力协会. 爱荷华州爱荷华市.

Suddarth R. (2016年10月). 倡导日以及如何全年参与. 邀请海报展示，爱荷华言语语言听力协会. 爱荷华州爱荷华市.

Suddarth R. (2016年10月). 为有发展障碍的儿童建立早期识字能力. 特邀继续教育讲座, 为儿童建设更光明的未来, 由四城儿童治疗中心和圣. galaxy银河娱乐场app. 达文波特IA.

Concaldi J.怀利，L., & Suddarth R. 5月(2016). 语音伙伴工具的有效性:对于有治疗抵抗性语音障碍的客户. 海报展示于St. galaxy银河娱乐场app. 达文波特IA.

Jakomin J.，里约，C., & Suddarth R. 5月(2016). 教育, 的态度, 以及在研究生水平的语言病理学项目中对跨性别声音和交流治疗的指导时间. 海报展示于St. galaxy银河娱乐场app. 达文波特IA.

正德尔,R. & Suddarth R. (2015年11月). 心理健康咨询对中风幸存者照顾者负担评分的影响. 美国语言听力协会年会上的海报展示，丹佛，CO ..

好,年代. & Suddarth R. (2015年10月). 战争创伤对归国军人成功过渡到高等教育的影响. 爱荷华州立语言听力协会海报展示. 得梅因，印第安纳州.

嘘,我. 哈特利,T., & Suddarth R. 5月(2015). 错误与正确方法的比较:在失语症患者失语症治疗中的应用. 海报简介会. galaxy银河娱乐场app. 达文波特IA.

Suddarth R.万斯，r.r., & 普兰特,E. (2012). 成人语言学习障碍的书面语言特征. 言语、语言和听力科学杂志. 55, 409-420.

Alt, M. & Suddarth R. (2012). 亚词汇对特殊语言障碍儿童词汇学习的影响. 交流障碍杂志. 45, 84-97.